Bài thơ Đi học (Minh Chính) - Phân tích tác giả tác phẩm

Tuổi thơ ai cũng từng trải qua khoảnh khắc đặc biệt: ngày đầu tiên đi học. Bài thơ “Đi học” của Minh Chính tác giả tái hiện khoảnh khắc ấy bằng giọng thơ hồn nhiên, giúp người đọc sống lại những rung động đầu đời đầy cảm xúc. Nội dung bài thơ Đi học Đi học Hôm qua em tới trườngMẹ dắt tay từng bướcHôm nay mẹ lên nươngMột mình em tới lớp. Trường của em be béNằm lặng giữa rừng câyCô giáo em tre trẻDạy em hát rất hay. Hương rừng thơm đồi vắngNước suối trong thầm thìCọ xòe ô che nắngRâm mát đường em đi. Bài thơ Đi học của tác giả Minh Chính mở ra thế giới tuổi thơ hồn nhiên Đôi nét về tác giả Minh Chính Tên đầy đủ: Hoàng Minh Chính Năm sinh: 1944 tại xã Yên Thành, huyện Ý Yên, tỉnh Nam Định Tuổi thơ: Năm 1948, ông theo gia đình lên sinh sống tại thôn Tiên Phú, xã Phú Hộ, huyện Phong Châu, tỉnh Phú Thọ Sự nghiệp quân đội: Năm 1963, khi đang học lớp 10, ông tình nguyện nhập ngũ. Năm 1966, ông vào chiến trường B2, giữ cấp bậc Thượng úy, Đại đội trưởng thuộc Sư đoàn 312. Ông hy sinh tại Quảng Trị vào tháng 3 năm 1970, khi mới 26 tuổi. Sự nghiệp văn chương Khởi đầu: Bắt đầu sáng tác thơ từ năm 11 tuổi Tác phẩm nổi bật: Bài thơ "Đi học" được viết năm 1959, khi ông mới 15 tuổi. Bài thơ này đã được nhạc sĩ Bùi Đình Thảo phổ nhạc thành bài hát thiếu nhi nổi tiếng cùng tên Các tác phẩm khác: "Đường về quê mẹ", "Dòng sông Công", "Cô gái lái đò trên sông Cam Lộ" Nhà thơ Minh Chính, ông vừa là nhà thơ và cũng là liệt sỹ >>> Tham khảo thêm: Bài thơ Ông đồ (Vũ Đình Liên) - Phân tích tác giả tác phẩm Đôi nét về bài thơ Đi học Hoàn cảnh sáng tác Bài thơ Đi học bắt đầu được Hoàng Minh Chính viết khi mới 15 tuổi với 4 khổ theo thể thơ ngũ ngôn. Sau đó ông gia nhập quân đội và những lúc rảnh lại thêm những khổ thơ mới. Những câu thơ trong Đi học chính là trải nghiệm tuổi thơ ấu của ông. Giá trị nội dung Bài thơ thể hiện tình cảm trong sáng, hồn nhiên của tuổi thơ trong ngày đầu đến trường, đồng thời ca ngợi tình mẫu tử ấm áp, khắc họa khung cảnh thiên nhiên vùng cao thanh bình, thân thiện, gợi nên tình yêu quê hương và trường lớp trong lòng trẻ nhỏ. Giá trị nghệ thuật Bài thơ sử dụng ngôn ngữ giản dị, hình ảnh gần gũi với thiếu nhi; kết cấu ba khổ thơ ngắn gọn, mỗi khổ mở ra một cung bậc cảm xúc; gieo vần nhịp nhàng, giàu chất nhạc; hình ảnh thiên nhiên tươi sáng, nhân hóa sinh động giúp tôn lên vẻ đẹp ngây thơ, trong trẻo của tuổi học trò. >>> Tham khảo thêm: Bài thơ Vội vàng (Xuân Diệu) - Phân tích tác giả tác phẩm Dù thời gian có trôi qua, cảm xúc trong “Đi học” vẫn nguyên vẹn trong lòng người đọc. Bài thơ như một bản nhạc tuổi thơ dịu dàng, gợi nhắc ta luôn trân trọng những năm tháng đầu đời trong sáng nhất.